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第183章 现代社会的老好人 1

第183章 现代社会的老好人 1 (第2/2页)

说我也很累啊,学校里那些学生,哪一个不得操心?我这么做不还是为了这个家么?……,你不能只看自己的难处,得学会调整心态,知足常乐。
  
  被原主这么温和地用长篇大论堵了回来后,妻子一日比一日沉默。
  
  等事情攒到一定程度的时候,她终于忍不住爆发了。
  
  这次爆发让她发现,当她变得足够暴躁、足够歇斯底里的时候,原主突然就有了反应,照她说的事去做了。
  
  之后她试过了所有办法,只有暴躁管用。就这么的,暴躁成为了她与原主沟通的工具。
  
  外人看到的永远是最后一帧画面。
  
  陆老师在外面对谁都客客气气地打招呼,他妻子的嗓门越来越大,有时候当着外人的面也不给丈夫留情面。
  
  陆老师不愧是老好人,好教师,被妻子这样怒骂,也只是叹一口气,摇一摇脑袋,对着外人带着抱歉的苦笑,说“云娟最近压力大,大家多担待”,然后照着妻子的说的去做。
  
  外人都觉得,陆老师人这么好,他老婆怎么这样啊,换了谁受得了,陆老师真不容易。
  
  陈云娟母亲也不理解自己孩子怎么变成这样了,好好的姑娘怎么变成了一个泼妇。孩子乖巧,丈夫会给钱愿意回家,有什么不满意的?
  
  亲戚朋友连番上阵,都劝她想开点,要惜福,别把好好的日子过散了。
  
  —
  
  原主对儿子的教育也是充满窒息的。
  
  “我都是为了你好。”
  
  在儿子小的时候,原主只要有空和他一起吃饭,就会在饭桌上开启他的教育,用老师和父亲的双重身份讲着道理。
  
  儿子吃饭慢一点,他会皱眉:“男孩子做事磨磨蹭蹭的,像什么样子?”
  
  儿子不敢主动和亲戚打招呼,他会当着亲戚的面沉声教育:“你这样以后进社会怎么办?”
  
  儿子考试没考好,他会失望地摇头叹气:“爸每天这么辛苦,不是为了让你考这个成绩的。”
  
  还有“你以为爸想管你?还不是为了你好。”
  
  “你现在不懂,以后长大了,你会感谢我的。”
  
  “爸吃过的盐比你吃过的饭都多,还能害你?”
  
  “你看看人家…唉,算了,不说了。”之类的一系列经典话术。
  
  这些话是一套标准答案,适用于任何场景、任何问题、任何对话,在儿子耳中听来就是“你还不够好,你还不够努力,你还不够懂爸爸的苦心。”
  
  他拼命迎合着父亲,想证明自己值得被爱,把得到父亲的爱当成了一件需要通过努力去交换的东西,而不是一件生来就该拥有的事实。
  
  他懂事些之后,发现父亲喜欢他不需要让父亲费心的样子,于是他摔疼了不哭,被欺负了不说,想买什么东西不提,成为了乖乖的小孩子。
  
  原主很满意,有次看见家长群里聊天,别的家长都在抱怨孩子闹腾,他难得主动去群聊里发了句:“舟舟从小就省心。”
  
  乖乖的陆舟只得到了爸爸短时间的爱。
  
  原主无法接受儿子“普通”,他自己是县城重点高中老师,在学校受人尊敬,也教出过些tOp2的学生,所以他觉得自己的儿子也不能差,必须得给他长脸。
  
  小学的时候大家成绩都是95分以上,也看不出来什么,原主对陆舟的要求就是安静,乖一点好让他长脸。
  
  初中之后,陆舟的成绩只是中上游,数学最差,再怎么学也只是个中游水平。
  
  这件事让原主很失望。
  
  但他不想在自己儿子身上花太多精力,他班里还有很多成绩差但有潜力、家庭困难但积极向上、情绪崩溃后依赖老师的学生们等着他去拯救,精力有限的情况下,当然要选择能够让他产生一种强烈的被需要感的学生们了。
  
  陆舟成绩一直没有提升是有原因的。
  
  原主教过他不懂要先自己琢磨,不要什么都张嘴就问,他上课听不懂,下课不敢问老师,回家更不敢问原主,只能自己一个人硬啃到半夜,白天打不起来精神听课,听不懂就只能晚上自学。
  
  无数次恶性循环之后,陆舟的状态越来越差,成绩不升反降。
  
  长期被原主忽视后,他养成了畏缩,敏感的性格,走路永远贴墙边,说话先看别人脸色,老师让搬东西,他第一个去,同学让跑腿,他也不拒绝。
  
  哪怕被人欺负了,他第一反应也是先思考是不是自己哪里做错了。
  
  上高中的时候,陆舟以吊车尾的成绩考上了原主所在的高中。
  
  暑假亲戚聚会时有人开玩笑:“陆老师教那么多重点大学生,自己儿子可不能掉链子啊。”
  
  原主憨憨笑着,回家路上表演瞬间变脸,空气中死一般的寂静。
  
  他托关系把陆舟分到了自己所带的班,一方面确实是想看看能不能提高儿子的成绩,另一方面是不想到时候听到别的班主任委婉地评价自己的孩子。
  
  进入原主所在班级后,陆舟成绩没有得到提升,性格更加畏缩。
  
  原主在班里的形象是温和耐心,对每一个学生都尽心尽力的好老师。
  
  对学生,他有无限的耐心和包容,对儿子,他只有标准和要求。
  
  学生是外人,他要维护一个好老师的形象;而儿子是自己人,自己人不需要被小心翼翼地对待。
  
  在班上原主对陆舟的态度最是冷淡,再加上陆舟本身的性格,陆舟成为了被施暴者选中的目标。
  
  有次原主在走廊看见陆舟低着头,被几个男生推了一下。
  
  那几个男生看见老师,立刻嬉皮笑脸跑了。
  
  原主皱着眉,回家后问了句:“是不是有人欺负你?”
  
  陆舟脸都白了,第一反应就是摇头:“没有。”
  
  原主看着他这副弓着背低着头的样子很是烦躁,他最讨厌这种畏畏缩缩的样子。
  
  “别人为什么不欺负别人,就欺负你?你自己也得好好反思。
  
  “一个男孩子,别一天到晚跟受气包一样。抬头挺胸会不会?”
  
  那天以后,陆舟再也不敢露出任何异常。
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